Profesi Keguruan dalam Pandangan Islam

Islam mementingkan profesionalisme, keberhasilan Nabi sebagai pendidik didahului sadengan bekal kepribadian (personality) yang berkualitas unggul. Belau sejak kecil dikenal sebagai orang yang berbudi luhur, berkepribadian unggul sehingga dijuluki al-amin. Beliau dikenal sebagai orang yang sangat peduli terhadap masalah sosial, memiliki semangat ketajaman dalam membaca, menelaah, dan meneliti berbagai fenomena alam dan sosial; mampu mempertahankan dan mengembangkan kualitas iman dan takwa untuk diri dan umatnya; mampu bekerja dengan baik (amal shaleh); mampu berjuang bekerja sama menegakkan kebenaran.[1]

          Agama Islam sangat menghargai orang-orang yang berilmu pengetahuan (guru/ulama’), sehingga hanya mereka sajalah yang pantas mencapai taraf ketinggian dan keutuhan hidup.

Firman Allah:

METODE PEMBELAJARAN KITABAH

PEMBAHASAN

A.    Pengertian metode pembelajaran kitabah

Menulis merupakan aktifitas yang tidak bisa terpisahkan dalam kehidupan kita, menulis merupkan kegiatan untuk menuangkan expresi hati dengan bebas sesuai dengan apa yang difikirkan. Dengan menuangkan ungkapan yang tertulis diharapkan para pembaca dapat mengerti apa yang ingin penulis ungkapkan maka dari itu diperlukan metode dalam pembelajaran kitabah, yang dimaksud dengan metode pembelajaran  kitabah Adalah keterampilan menuangkan simbol simbol yang tertulis dan terorganisir menurut sistem tertentu. 

METODE PEMBELAJARAN MUFRADAT DAN SHOROF

2.1  Pembelajaran  Al-Mufradat

A.    Pengertian Al-Mufradat

Pada taraf awal kita mengenal dan mempelajari suatu bahasa maka tentu kita mengenal yang namanya mufrodat (kosa kata). Kosa kata merupakan tahap awal bagi kita untuk tahu bahasa suatu kelompok masyarakat tertentu. Oleh karenanya sebelum kita membahas lebih jauh tentang strategi atau metode pembelajaran mufrodat maka lebih baik kiranya kita kenal terlebih dahulu apa devinisai dari mufrodat.

Menurut Ahmad Djanan Asifuddin, pembelajaran kosa kata (al-mufrodat) yaitu proses penyampaian bahan pembelajaran yang berupa kata atau perbendaharaan kata sebagai unsur dalam pembelajaran bahasa arab. Dari devinisi yang diberikan oleh Djanan Asifuddin memberikan gambaran kepada kita bahwa mufrodat merupakan tahap paling dasar karna ranah pembahasannya hanyalah kata dan tentunya fungsi umumnya adalah untuk menambah perbendaharaan kata untuk kemudian digabung menjadi sebuah kalimat yang sempurna, baik cara memperolehnya adalah dengan mendengar ataupun membaca.[1]

Metode Qowaid & Tarjamah

A.      Metode Qawaid dan Tarjamah

1.       Pengertian Metode Qawaid dan Tarjamah

Metode ini merupakan  gabungan dari  metode Gramatika dan metode Terjemah. Dalam  metode ini adalah mempelajari bahasa asing  yang  menekankan qawaid atau kaidah-kaidah bahasa untuk mencapai  keterampilan  membaca, menulis, dan  menterjaemah. Metode dapat dibilang edial dari  pada salah  satu  atau  keduanya dari metode ini (gramatika dan terjemah), terlebih dahulu diajarkan dan kemudian pelajaran menerjemah dan pelaksanaannya pun sejalan.[1]

FILSAFAT ZAMAN MODERN

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 FILSAFAT MODERN

Pada abad ke-13 di Eropa sudah muncul sistem yang boleh disebut merupakan keseluruhan.Sistem ini di ajarkan di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi.Dalam abad ke-14 timbullah aliran yang dapat dinamai pendahuluan filsafat modern.

Terjadinya Alam Semesta

Asal Mula Kejadian Alam Semesta

Alam semesta atau jagat raya adalah suatu ruangan yang maha besar yang didalamnya terdapat kehidupan yang biotik dan abiotik, serta didalamnya terjadi segala peristiwa alam baik yang dapat diungkapkan manusia maupun yang tidak dapat diungkapakan.

Ada beberapa teori mengenai alam semesta antara lain adalah sebagai berikut :

Pembentukan Akhlak Dan Yang Mempengaruhi Akhlak

A. Definisi

Ada dua pendekatan yang dapat digunakan untuk mendefinisikan akhlak, yaitu pendekatan linguistik (kebahasaan), pendekatan terminologik (peristilahan).

Menurut bahasa akhlak berasal dari bahasa Arab, jamak dari khuluqun خُلُقٌ yang menurut bahasa berarti budi pekerti, perangai, tingkah laku atau tabiat^[3].

Tujuan, Fungsi dan Prinsip EVALUASI

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Tujuan Evaluasi

Evaluasi adalah suatu alat untuk menentukan apakah tujuan pendidikan dan apakah proses dalam pengembangan ilmu telah berada di jalan yang diharapkan. Seorang pendidik harus mengetahui sejauh mana keberhasilan pengajarannya tercapai dengan baik dan untuk memperbaiki serta mengarahkan pelaksanaan proses belajar mengajar, dan untuk memperoleh keputusan tersebut maka diperlukanlah sebuah proses evaluasi dalam pembelajaran atau yang disebut juga dengan evaluasi pembelajaran.

ILMU LUGHOH dan SEJARAH PERKEMBANGANNYA

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Linguistik

            Secara umum linguistik lazim diartikan sebagai ilmu bahasa atau ilmu yang mengambil bahasa sebagai objek kajiannya.[1]

            Menurut BLOOMFIELD, Linguistik adalah sain (science), seperti halnya fisika dan kimia adalah sain.

Media Pembelajaran

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Media Pembelajaran

Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti ‘tengah’, ‘perantara’ atau ‘pengantar’. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara (وسائل) atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.[1]

Macam-macam & Tujuan Kalam Khabar

الباب الثاني

البحث

أ‌.        الغرض من إلقاء الخبر

1.      الأمثلة

-          وُلِدَ النَّبِيُّ صَلىَّ الله عليه وسلّم عامَ الفِيل، وَأُوحِيَ إليهِ في سِنِّ الأَرْبَعِينَ، وأقَامَ بمَكَّهَ ثَلَاثَ عَشْرَةَ سَنَةً، وبِالمَدِينَةِ عَشْرًا.

-          كَانَ عُمَرُ بنُ عَبْدُ العَزِيز لَا يَأخَذُ مِن بَيتِ المَالِ شَيئًا، ولَا يُجْرِى عَلَى نَفْسِهِ مِنَ الْفَيْء دِرهَامًا.

-          لقَدْ نَهَضْتَ مِن نَومِكَ اليومَ مُبَكِّرًا.

Sumber ilmu Linguistik Terapan

A.    Pengertian Linguistik Terapan

Secara umum linguistik lazim diartikan sebagai ilmu bahasa atau ilmu yang mengambil bahasa sebagai objek kajiannya.

Menurut Pringgodigdo dan Hasan Shadili, sebagaimana dikutip oleh Mansoer Pateda, “linguistik adalah penelaahan bahasa secara ilmu pengetahuan”.

Sosiolinguistik (علم اللغة الإجتماعى)

2.1 Pengertian Sosiolinguistik

Sosiolinguistik merupakan ilmu antar disiplin antara sosiologi dan linguistik, dua bidang ilmu empiris yang mempunyai kaitan sangat erat. Maka, untuk memahami apa sosiolinguistik itu, perlu terlebih dahulu dibicarakan apa yang dimaksud sosiologi dan linguistik itu.

Validitas

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Definisi Validitas.

Validitas adalah kualitas yang menunjukkan hubungan antara suatu pengukuran (diagnosis) dengan arti atau tujuan kriteria belajar atau tingkah laku. Beberapa kriteria dapat dipilih untuk menunjukkan keefektifan terhadap peramalan penampilan yang akan datang, kriteria yang lain untuk menunjukkan status yang muncul, kriteria yang lain lagi untuk menimbulkan sifat-sifat yang representatif dari luasnya isi atau tingkah laku, dan kriteria yang lain lagi untuk melengkapi penyediaan data untuk menunjang atau menolak beberapa teori psikologis.